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Montessori-orientierte Grundschule in Marzahn-Hellersdorf



„Bewegung. Kreativität. Sprache. Gemeinsam wachsen.“

Die 40. Grundschule des Bezirks Marzahn-Hellersdorf (10G40) ist eine Montessori-orientierte Grundschule in Gründung.

Derzeit lernen drei 1. Klassen mit uns. Neben Montessori haben wir die Schwerpunkte Kunst und Sport. Inklusion liegt uns besonders am Herzen: Wir möchten jedes Kind mit seinen individuellen Fähigkeiten fordern und fördern.

Unser neues Schulgebäude wird noch gebaut. Deshalb sind wir an einem vorübergehenden Standort:

Dankratweg 19, 12623 Berlin

Foto eines Eingangsbereiches in einer beispielhaften Schule in Compartment-Bauweise. Der Boden besteht aus einem sandrotem Linoliumbelag. In der linken Bildhälfte ist ein gläsener Eingangsbereich mit einer Zwischentür zu sehen. In der rechten Bildhälte ist eine hölzerne Doppeltür zu sehen. Die Decke ist in weiß und die Wände in einem grünton gestrichen.
Foto einer beispielhaften Schule in Compartment-Bauweise (Quelle: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie)

Unser Schulkonzept

Unsere Schule steht für eine neue Lernkultur in Berlin, die offenes Lernen, jahrgangsübergreifende Lerngruppen, individuelle, selbstbestimmte und ganzheitliche Förderung, Bewegung, Sprache sowie Kreativität in den Mittelpunkt stellt.

Wir schaffen eine Schulgemeinschaft, in der Kinder in ihrem eigenen Tempo und Kompetenzniveau lernen, ihre Neugier bewahren und Verantwortung für sich und andere übernehmen. Wir setzen auf offene Lernmethoden und schaffen eine Lernumgebung, die Kreativität, Selbstständigkeit und soziale Verantwortung stärkt.

Unser Ziel ist es, eine Schulgemeinschaft zu gestalten, in der jedes Kind sein Potenzial entfalten kann – unabhängig von Herkunft, Begabung und Lerntempo.

Unser neues Schulgebäude: Lernen in Compartments

Unsere Schule wird nach dem innovativen Compartmentprinzip gebaut – einem modernen Raumkonzept. Das Besondere: Mehrere kleinere Schulen entstehen in einem großen Schulgebäude.​

Was sind Compartments?

Ein Compartment ist eine flexible Lernlandschaft, in der jeweils mehrere Klassen eines Jahrgangs unterrichtet werden. Jedes Compartment funktioniert wie eine „kleine Schule“ und besteht aus Klassenräumen, Gruppenräumen und Teamräumen, die sich um ein zentrales Forum gruppieren. Diese offene Raumstruktur ermöglicht unterschiedliche Lernformen – vom klassischen Unterricht über Gruppenarbeit bis hin zu individuellen Lernphasen.

Vorteile für Kinder und Lehrkräfte

Die Compartmentbauweise schafft ein ideales Umfeld für zeitgemäße Pädagogik und inklusiven Ganztagsunterricht. Kinder können in hellen, modern ausgestatteten Räumen gemeinsam, miteinander und voneinander lernen. Gleichzeitig bieten die flexiblen Bereiche Platz für Rückzug und Erholung. Für Lehrkräfte entstehen attraktive Team- und Kommunikationsräume, die eine intensive Zusammenarbeit fördern.

Gebaut wird nachhaltig und schnell

Die modulare Holzbauweise verkürzt die Bauzeit erheblich – in Marzahn-Hellersdorf wurden bereits mehrere Compartmentschulen realisiert. Unser neues Schulgebäude wird nach denselben Standards gebaut und bietet dann optimale Bedingungen für modernes Lernen und Lehren.​

Foto eines Raumes in einer beispielhaften Schule in Compartment-Bauweise. Im Zentrum des Bildes ist ein offenes zelt-ähnliches Möbel, daneben eine offene Sitzgruppe und im Hintergrund sind Räume zu sehen. Der Untergrund besteht aus einem gelben Linoleum-Boden. Im Hintergrund ist ein grünes, kreisförmiges Teppichelement zu sehen. Das Zelt ist in Rot- und Blautönen und die Sitzgruppe in Rot- und Gelbtönen gestaltet.
Foto einer beispielhaften Schule in Compartment-Bauweise (Quelle: Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie)

eFÖB

Spielszene im Sommer: Kinderhände greifen in einen Wassereimer mit Spülschwämmen. Der Wassereimer steht auf einem Steinuntergrund.
Quelle: eFÖB der 10G40

Willkommen in der ergänzenden Förderung und Betreuung (eFöB) unserer Schule! Wir begleiten die Kinder vor, im und nach dem Unterricht sowie in den Ferien – mit Herz, Freude und einem offenen Blick für ihre individuellen Bedürfnisse.

Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich daran, dass jedes Kind bei uns gesehen wird: Mit seinen Stärken, Interessen, Fragen und Ideen. Wir möchten einen Ort schaffen, an dem sich Kinder sicher fühlen, wachsen dürfen und Gemeinschaft erleben.

Was uns wichtig ist:

  • Ein wertschätzendes Miteinander
  • Freiräume für Kreativität, Spiel und Bewegung
  • Unterstützung im Alltag und bei schulischen Herausforderungen
  • Rituale, die Sicherheit geben und Verbindung schaffen
  • Ein lebendiger Austausch mit Eltern und Lehrkräften

Gemeinsam gestalten wir einen Rahmen, in dem Kinder sich ausprobieren, Freundschaften knüpfen, Verantwortung übernehmen und ihre eigene Persönlichkeit entfalten können.

„Das Kind ist sowohl eine Hoffnung als auch ein Versprechen für die Menschheit.“

Portraitfoto von Maria Montessori.

Maria Montessori (1870-1952)

Ärztin und Pädagogin